【創業大冒險】防疫需隔離 財稅知能零缺習
報稅季來臨,
基礎財稅知能不可少,
在疫情尚未完全平息期間,
數位學習是獲得知識的最佳管道。
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【E-learning for Finance and Tax】
Tax season is coming, and the SMEs should know how to file the taxes. E-learning is a good way for the SMEs to have the basic knowledge of finance and tax during the COVID-19 outbreak period.
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同時也有12部Youtube影片,追蹤數超過479的網紅Vincent Mandy,也在其Youtube影片中提到,http://www.mandyvincent.com/2015/12/Smartschool-samsung-eLearning-tips.html 讓學生嘗試走出課室,利用 Samsung 平板電腦於校園或博物 館內進行遊蹤活動,完成解難、搜集及分享資料等任務。這樣除增加學生的興趣,最大的 好...
數位學習e learning 在 經濟部中小企業處 Facebook 的精選貼文
【創業大冒險】數位學習 全面啟動
防疫期間,透過數位學習,善用數位工具從事教學、開會、個人進修,減少群聚接觸,降低風險就是提高防疫力!
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【e-learning, launching】
During the epidemic prevention period, what would be better to strengthen immune system which is to reduse the infection risk. Therefore, there are the recommendations of using the digital tools well to meeting, teaching, and learning.
🌎Three recommendations of free Digital Courses
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數位學習e learning 在 國發會 Facebook 的最佳解答
《數位學習 讓教育不e樣》
隨著網路寬頻及載具應用發展的突破,數位學習(e-learning)已大幅改變學校裡教師教學及學生學習模式,一些新型態的線上學習課程在國際上快速發展,如目前全球最多人使用的開放性學習平臺可汗學院(Khan Academy)、大規模開放式線上課程「磨課師」(Massive Open Online Courses,MOOCs)等,更促使教育環境、方法與內容不斷提升與轉變。
因應全球「數位教育」發展的趨勢,我國也不遑多讓。近年來教育部推動各項數位學習計畫,包括「大學磨課師(MOOCs) 」、「中小學磨課師」、「中小學行動學習」、「國中小數位學伴」,「中小學自主學習資源」及「終身學習應用服務」等,希望提供公平、開放、自主及適性的學習環境,落實城鄉數位學習機會均等。
以「中小學行動學習」計畫為例,自98年推動至今,已發展在地生態探索、電子書報閱讀、主題探究式學習、情境式學習、合作學習、遊戲式學習及數位說故事等多元應用教學模式,培訓至少2,800位行動學習教師,大幅改善過去學生不易將課本的知識與真實生活相互結合的狀況。
數位翻轉了教室,改變了學校傳統教與學的模式,讓學習能跨越學校間的藩籬,形成一個全球化、數位化的教育環境,也讓未來有了更多的可能。
想進一步了解更多內容?請參考行政院「時政講義」:
http://goo.gl/0og0mn
#行政院 #教育部 #時政講義 #數位學習 #教育不e樣 #可汗學院 #磨課師
數位學習e learning 在 Vincent Mandy Youtube 的精選貼文
http://www.mandyvincent.com/2015/12/Smartschool-samsung-eLearning-tips.html
讓學生嘗試走出課室,利用 Samsung 平板電腦於校園或博物 館內進行遊蹤活動,完成解難、搜集及分享資料等任務。這樣除增加學生的興趣,最大的 好處是方便學生搜集資料,如拍照或攝錄,大家不妨試試!
本年數學科積極推動翻轉教室的課堂模式,學生的 課堂氣氛及課堂成效均十分顯著。首先科任老師拍攝 5-8 分鐘的教學短片,讓學生掌握兩 步方程的運算步驟,然後再於課堂內舉出不同類型的應用題,讓學生二人一組討論怎樣運 用方程五步曲進行解題,設立解答驗。最後更要求學生以錄影軟件解說及記錄,並將所有 學生的短片上載至社交網站供其他同學評價,增強互動
平板電腦的學生監控功能無疑能激發學生的 學習動機,即使是學習能力較弱的學生,有了同學的作品參考,也大大增加了他們一起學、 一起做的興奮。對評估學生的學習進度,Samsung 平板電腦能幫助老師了解學生學習進度 及狀況。特別是考試將近,老師能於課堂上即時評估學生的學習難點再加以解釋及鞏固。
運用平板電腦的相片及影片拍攝功能,應用於跨學科 專題研習,使學生能夠走出課室,於任何地方進行資料搜集及紀錄,令學習過程更具效能 及多樣化。同時透過 WIFI 網絡將有關資料數據上載到學習平台與人分享。
數位學習e learning 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
http://terry55wu.blogspot.com/
TQC AUTOCAD證照班11
今天主要把第四類講完,並且運用新的教學輔助工具,達到除了可以看到老師的操作與聲音之外,還可以看到老師的畫面,雖然看不看老師其實沒有很大影響,但有時 e-Learning (線上教學)並非源源本本的將影像全部一籮筐的上網就行,還要能營造學習的情境,而學習的情境在實體上課時很容易感受,但網路學習確有不足之處,如與老師互動,或事能看到老師的表情,得知老師的喜樂,甚至是逾期他同學的互動等等,這些都是線上教學的不足之處,也是需要改善的地方。
所以我就嘗試用簡易的設備WEBCAM(網路攝影機)插入USB無須驅動程式就抓到,即可使用,稍加設定即可產生需要的畫面,但說真的,突然多出老師的畫面,似乎還不是很習慣,別說學生不習慣,老師自己也覺得怪怪的,看來需要去造型一下了,不然一頭亂髮還真不好看。而且不能像拍戲那樣可以隨時喊 CUT ,NG還可以重來一次,要必須全神貫注,除了是演員還要兼導演、攝影與後製,真是難為了,還好這些都難不倒我,反正也是一種求新求變,跟著時代的潮流就對了,並且可以滿足學員學習的需求,和樂何不為?
教育部近來推動的資訊教育白皮書與未來學校,其實很大一部分就是我目前在做的工作,只是我在硬體與軟體上都是小成本,沒有大筆的金費,有的只是一股對電腦教學的熱誠,想要e化創新學校與未來學校該做的事,運用如串流大師軟體製作e-Learning教學,期盼能做些教學上應用資訊科技的特色及典範出來,讓勞工大學的其他老師也能這樣做,並希望勞大也能提供空間,讓老師更便利上傳影音,讓學員更便利線上學習,如此能達到教與學最高成效,也能保證學會一項技能,並取得電腦證照,成為職場上不敗的生力軍。
數位學習e learning 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
http://terry55wu.blogspot.com/
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今天主要把第四類講完,並且運用新的教學輔助工具,達到除了可以看到老師的操作與聲音之外,還可以看到老師的畫面,雖然看不看老師其實沒有很大影響,但有時 e-Learning (線上教學)並非源源本本的將影像全部一籮筐的上網就行,還要能營造學習的情境,而學習的情境在實體上課時很容易感受,但網路學習確有不足之處,如與老師互動,或事能看到老師的表情,得知老師的喜樂,甚至是逾期他同學的互動等等,這些都是線上教學的不足之處,也是需要改善的地方。
所以我就嘗試用簡易的設備WEBCAM(網路攝影機)插入USB無須驅動程式就抓到,即可使用,稍加設定即可產生需要的畫面,但說真的,突然多出老師的畫面,似乎還不是很習慣,別說學生不習慣,老師自己也覺得怪怪的,看來需要去造型一下了,不然一頭亂髮還真不好看。而且不能像拍戲那樣可以隨時喊 CUT ,NG還可以重來一次,要必須全神貫注,除了是演員還要兼導演、攝影與後製,真是難為了,還好這些都難不倒我,反正也是一種求新求變,跟著時代的潮流就對了,並且可以滿足學員學習的需求,和樂何不為?
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